“因為作者懶得寫，小學時光一晃而過。”

“太應付了吧！”

沢田綱吉表示不服，怎麽就這麽莫名其妙的被人砍掉了六年啊！你最起碼也交代一下小學發生了什麽驚天地泣鬼神，喜聞樂見，悲劇其他人的讓我心理平衡點的事情啊——！

由沢田綱吉來陳述幸太成長歷史的六年。

小學的六年發生了很多事情，而始終沒變的，是幸太跟綱吉的組團模式，幸太不管做什麽都會帶著綱吉，加入將棋興趣部帶著綱吉、加入圍棋興趣部帶著綱吉、加入象棋、飛行棋、五子棋、跳棋、國際象棋、軍棋、麻將（走錯片場了！）興趣部都會帶著綱吉，甚至是被骸發配去學格鬥術也帶著綱吉。

小綱吉就像是吉祥物一樣，被幸太拎在手裏（使用方法錯了！）。

綱吉表示他寧願在家裏看電視，都不想要摻和進苗木幸太的生活中，然後被對方折騰的死去活來，而且跟著幸太在一起的時候，格外顯得他完全是一顆雜草的事實。

在跟著幸太一起瞎學的時候，綱吉發現幸太的愛好很廣泛，他對什麽都有興趣，但是基本都是三分鐘熱度，沒有興趣後立馬扔下去看下一樣，當然了……最讓人覺得可氣的是，他學的速度和精的速度像是超級電腦讀取文件一樣快。天才，這是沢田綱吉對幸太下的結論。

但是，上帝在給你一些的同時，會收回一些。

幸太所欠缺的，是感覺，這個所謂的感覺不是觸感，而是心裏的感覺，他也是有情緒波動的，但是卻將殺死小動物當喝水一樣處理，因為需要，所以執行，這就是幸太的動機。

綱吉第一次見幸太沾血的時候，正是他們跟著苗木爸爸的同學——大神櫻學習格鬥術的時候，休息的時候他們本來打算在森林的河裏釣魚玩的，結果沒想到這條河的周邊有狼！有就算了，還一下子來了兩只！他們是從森林深處出來的，應該只是出來喝水。

綱吉嚇得腿都軟了，二只大灰狼沖著你呲牙隨時可能沖過來咬死你，大神櫻就在五六步距離被樹叢擋住的營地，如果大喊老師的話，一定會把狼激怒，到時候萬一狼比老師快，老師趕來只能幹掉一只要腫麽辦！

事實證明綱吉想的太多了，幸太一個人就幹掉了兩只狼，當然還是小孩子的幸太也受了點傷，在狼扛不住饑餓沖過來的時候，幸太的折疊野戰刀就把沖前頭的那頭狼的頭削掉了，狼頭滾在地上嚇得綱吉直接‘啊’的一聲大喊了出來，等大神櫻快速趕來時，第二只咬住了幸太手的狼已經被他扭斷了脖子，兩頭狼被幹凈利落的幹掉了，而幸太站在屍體旁，鮮血淋漓的手＋面無表情的樣子，讓綱吉直接大哭了出來。

很可怕，很恐怖……仿佛世界都陷入了不正常一樣。

“站得起來嗎。”這是幸太第一次對顫抖的小綱吉伸出手，伸出來的是流血的這只，平時最討厭接觸的幸太主動伸手，當然這是特殊情況特別處理，或許，幸太的所作所為都是一場謊言，但是當綱吉握上那只血淋淋的手時，他還是感覺到了安心。

這是有夥伴，被保護著，不需要擔心的安心感（神一般的隊友）。

只要不牽扯上混亂的事，幸太真的是一位讓人可以寄托背後的好戰友，但……關鍵是，就算沒有天然形成的混亂，幸太也喜歡自己制造出各種各樣的混亂。

像是讓學校裏的櫻花樹一夜之間全部死亡（肥皂水＋洗潔精＋再加點洗發精或者是消毒液），估計現在並盛小學的校長先生都想不明白學校裏的櫻花樹，怎麽就一夜全部枯死了，明明白天還生長得很好啊，現在學校還流傳著櫻花樹下有那啥來著。

除了這些之外，幸太在運動大會上做執行委員的時候，還做過將所有需要的食物都調換了的行為，其結果就是整個學校沒有一個幸免於難全部食物中毒，這個全部，包含了幸太。

身為執行委員的幸太按理說不可能中槍啊，怪就怪在他怕綱吉反對故意沒告訴對方，結果小綱吉秉著要分享，將自己特別的菠蘿面包分了幸太一塊，結果兩人一起中槍了。

自從這次後，幸太空白的‘世界混亂計劃書’的本子上，多了一行‘就算是跟班也要小心其遞過來的東西。’的註意事項。

食物中毒事件鬧得很大，亂是有點混亂，但是更多的是社會呼籲要特別註意學校的食品安全問題，學生們使用的餐具要經過多少程序的消毒什麽的，這樣的結果，顯然是好大過壞，想要混亂不要秩序的幸太表示。

“我不高興。”

就像當年江之島盾子失手讓苗木誠跟戰刃骸搭上線一樣，苗木幸太因為沢田綱吉進了一次醫院，因為食物中毒，一起中槍的兩個孩子在醫院裏度過了難兄難弟的一夜，他們之間的關系更加微妙了。

幸太最近才發現他好像壓錯寶了，看上去人工無害的沢田綱吉，是真的人工無害到家了，甚至是後期特意引導性的改造，也沒辦法改掉小綱吉性子裏的各種柔弱，向來順風順水的苗木幸太表示。

“我不高興。”

沢田綱吉是個小廢材，幼稚園的時候幸太還真沒感覺出來他到底有多廢，可能也是因為幼稚園沒有正統的教育，所以沒有特別顯現出小綱吉的笨拙，但是一上了小學，小綱吉的笨拙、不靈活明顯就被凸現了出來，尤其還有同伴苗木幸太作對比的時候。

像是打掃的時候不小心把水桶踢倒，導致跟綱吉一起值日的幸太被莫名增加了工作量，不過也正是因為綱吉踢翻了水桶，幸太想到了將粘性液體灑在全樓的回廊裏，讓早上來上學的孩子們的室內鞋動不動就被地面給粘住了，粘性液體侵占回廊的這一天裏，孩子們幾乎都不肯出教室，稍微一不註意鞋被粘住就會跟人撞在一起，不穩還會跌倒沾一手粘糊糊的不明膠，而且鞋底動不動就粘啪啪的很不舒服啊！

體育課上男孩們組織踢足球也是，對抗賽的話綱吉和幸太的班裏剛好能湊出兩隊人（一隊11人），因為人數剛剛好小綱吉連成為替補的可能性都沒有，綱吉跟幸太同組的話還好說，多少會被對方保護一下不至於太慘，但是跟幸太是對立的話，綱吉就會超慘，尤其是小孩子沒輕沒重大力的往前踢，一下子被踢中臉流鼻血這種事，小綱吉都習慣了。

而這種時候，綱吉往往都是被幸太給背進醫務室裏躺上一、二節課後，再被幸太接回教室。

幸太跟綱吉形影不離，上廁所一起，吃飯一起，回家還是一起（幸太的家跟綱吉家同方向，只比綱吉家遠一點點），有的時候他們連學習都是一起。

有一次分班後，一個不認識但是也算是比較熟悉的新同學，笑綱吉整天像是小尾巴一樣跟在幸太身後，結果隔天他的課桌就被用油性筆寫上了‘豬頭二貨’的字樣，以為是欺負事件的小子當時就被嚇哭，嚶嚶嚶的淚奔著去找老師了。

而看到這一切的綱吉，轉頭看向了正在座位上整理班裏作業本的幸太（班長），綱吉看著幸太面無表情的抱起本子，然後走到門邊拉開了教室的拉門：“啊！幸太我跟你一起！”小尾巴綱吉追著幸太跑出了教室。

綱吉常常無法理解幸太行動的意義，有的時候他會像是這樣維護綱吉，但是有時候卻連理都不理，像是班裏有人笑綱吉是矮冬瓜（班裏長得最小）的時候，幸太就會面無表情的聽著連一個皺眉的表情都不給，不過，每次只要一牽扯到幸太，對方就會被幸太整得無比淒慘，有一次一個不長眼的小子說幸太的眼睛好奇怪，結果被幸太用拖把別住了門關在了廁所裏一個下午（全校外出活動）。

綱吉發誓他本來是想要阻止的，但是等他上完廁所看向叫他一起上廁所的幸太時，他已經把門別好了！而且還把打掃用的警示牌擺在了廁所門口，如此迅速連一點遲疑都沒有的行動絕對是有預謀的啊！

在綱吉的眼裏幸太是優秀的，當然如果能把奇葩想法的大腦這一塊除去的話，幸太就徹底完美了，但是……那樣的幸太就不是幸太了，而且那樣的幸太說不定就不會跟廢材綱吉做朋友了，那樣的幸太會選擇更好的。

還好，幸太還是幸太。

會對他伸出手，會在必要的時候保護他，會很有耐心的教他功課，會讓他覺得學校也是很有趣的地方，小綱吉每天都期盼著在學校裏見到幸太，跟幸太一起的時候綱吉會覺得很開心，雖然對方常常做出一些恐怖的事情來，比如說將老鼠丟在掃帚間裏，或者是故意將廁所間的紙抽到只剩下一點點用膠帶貼在邊緣處（男廁所裏常常傳出哀鳴）。

愉快又混亂的六年。

國小畢業典禮的那天，並盛小學校園裏的櫻花全部莫名其妙的一夜枯萎。

禮堂的大廳，播音室突然莫名其妙的出現迷之聲音：“唔噗噗噗，祝賀各位六年紀的同學們畢業，你們距離進入社會屈服於世界的混亂又進了一步咩哈哈哈哈哈，我是你們在社會上的老師，黑白熊校長——！kema！”

他們畢業了～！！！

（小學篇完）

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